臺北市立大學附設實驗國民小學
110學年度「智慧存摺」實施計畫
壹、 依據
臺北市國民小學推動兒童深耕閱讀工作計畫（108-111年度）。
貳、 目的
一、鼓勵學生大量閱讀課外讀物、參與閱讀相關活動，提昇語文能力。
二、落實閱讀指導，並協助學生規劃個人的讀書計劃，進而培養學生良好的閱讀習慣、態度和方法。
三、提昇學生閱讀心得記錄的能力，表達個人的想法。
四、加強學生口頭發表能力，引發同儕的閱讀樂趣，帶動閱讀風氣。
五、培養學生正當休閒的生活情趣。
參、 實施辦法
一、實施對象：本校一至六年級全體學生。
二、實施方式
（一）學生可自行選擇讀物，或參與學校舉辦之閱讀推廣活動，完成閱讀活動單，可獲得智慧存摺點數，累積到一定點數並達審核條件者，可申請學位認證(詳見三、實施內容)。
（二）閱讀活動單能以文字、圖畫、口頭發表……等多元智能呈現，各班可自行影印使用，或至圖書館櫃臺領取，亦可自行設計不同格式。
（三）中文閱讀單須經過導師批閱審核；高年級的電子閱讀心得須上「兒童深耕閱讀教育網」線上讀書會（http://reading.tp.edu.tw/reading/cht/index.php）作發表，並經學校圖書館管理人認證；英語閱讀單須經英語領域老師批閱審核，始可交至圖書館申請晉級；學校認證後，將保留優良作品進行展示。
（四）申請時間：學期中每月最後一個星期一前交件。
三、實施內容
（一）閱讀單排放順序：封面(附件一) + 目錄(附件二) + 閱讀單(附件
三、四)，欲申請小博士認證，另附加好書推薦單(附件五)。閱讀單
排列順序須與目錄順序一致。
（二）閱讀單點數計算：簡要版閱讀單1點、中文閱讀單1點、英文閱讀單
2點。所有閱讀單須先經老師批閱始可認證，點數及學位審核條件如表:
年級 | 學位 | 審核條件 |
低 | 小學士 | 1.在同年段兩年內閱讀單累積30點。 2.中文簡要版閱讀單最多20篇，英語閱讀單英語最多5篇。 3.中文閱讀單：一年級字數不限，二年級心得建議50字以上。 4.閱讀精靈卡可抵點數2點，讀報學習單、詩詞小達人認證條，可抵點數1點。 |
小碩士 | 1.獲得小學士之後，同年段兩年內閱讀單再累積30點。 2.中文簡要版閱讀單最多20篇，英語閱讀單英語最多5篇。 3.中文閱讀單：一年級字數不限，二年級心得建議50字以上。 4.讀報學習單、詩詞小達人認證條，可抵點數1點。 | |
小博士 | 1.獲得小碩士之後，同年段兩年內閱讀單再累積30點。 2.中文簡要版閱讀單最多20篇，英語閱讀單英語最多5篇。 3.中文閱讀單：一年級字數不限，二年級心得建議50字以上。 4.讀報學習單、詩詞小達人認證條，可抵點數1點。 5.好書推薦1篇。 | |
中 | 小學士 | 1.在同年段兩年內閱讀單累積30點。 2.中文簡要版閱讀單最多20篇，英語閱讀單英語最多5篇。 3.中文閱讀單：字數100以上。 4.讀報學習單、詩詞小達人認證條，可抵點數1點。 |
小碩士 | 1.獲得小學士之後，同年段兩年內閱讀單再累積30點。 2.中文簡要版閱讀單最多20篇，英語閱讀單英語最多5篇。 3.中文閱讀單：字數100以上。 4.英文閱讀單至少1篇。 5.讀報學習單、詩詞小達人認證條，可抵點數1點。 | |
小博士 | 1.獲得小碩士之後，同年段兩年內閱讀單再累積30點。 2.中文簡要版閱讀單最多20篇，英語閱讀單英語最多5篇。 3.中文閱讀單：字數100以上。 4.英文閱讀單至少2篇。 5.好書推薦1篇。 6.讀報學習單、詩詞小達人認證條，可抵點數1點。 | |
高 | 小學士 | 1.在同年段兩年內閱讀單累積20點。 2.中文簡要版閱讀單最多10篇，英語閱讀單英語最多5篇。 3.中文閱讀單：字數150以上。 4.讀報學習單、詩詞小達人認證條，可抵點數1點。 |
小碩士 | 1.獲得小學士之後，同年段兩年內閱讀單再累積20點。 2.中文簡要版閱讀單最多10篇，英語閱讀單英語最多5篇。 3.中文閱讀單：字數150以上。 4.英文閱讀單至少1篇。 5.讀報學習單、詩詞小達人認證條，可抵點數1點。 | |
小博士 | 1.獲得小碩士之後，同年段兩年內閱讀單再累積20點。 2.中文簡要版閱讀單最多10篇，英語閱讀單英語最多5篇。 3.中文閱讀單：字數150以上。 4.英文閱讀單至少2篇、線上讀書會電子閱讀心得1篇(2點)。 5.好書推薦1篇。 6.讀報學習單、詩詞小達人認證條，可抵點數1點。 |
肆、審核和獎勵
一、審核標準：
（一） 認真填寫完整。
（二） 內容豐富有創意。
（三） 能表達個人的想法。
二、獎勵措施：
（一）通過認證學位者將於穿堂張貼照片以玆表揚，學期末頒發該學期最高學位之獎狀一張。
（二）優良閱讀心得記錄單公開展示於圖書館公佈欄。
伍、本計畫經 校長核准後實施。
臺北市立大學附設實驗國民小學
107學年度「智慧存摺」實施計畫
壹、 依據
臺北市國民小學推動兒童深耕閱讀工作計畫（104-107年度）。
貳、 目的
一、鼓勵學生大量閱讀課外讀物、參與閱讀相關活動，提昇語文能力。
二、落實閱讀指導，並協助學生規劃個人的讀書計劃，進而培養學生良好的閱讀習慣、態度和方法。
三、提昇學生閱讀心得記錄的能力，表達個人的想法。
四、加強學生口頭發表能力，引發同儕的閱讀樂趣，帶動閱讀風氣。
五、培養學生正當休閒的生活情趣。
參、 實施辦法
一、實施對象：本校一至六年級全體學生。
二、實施方式
（一）學生可自行選擇讀物，或參與學校舉辦之閱讀推廣活動，完成閱讀活動單，可獲得智慧存摺點數，累積到一定點數並達審核條件者，可申請學位認證(詳見三、實施內容)。
（二）閱讀活動單能以文字、圖畫、口頭發表……等多元智能呈現，各班可自行影印使用，或至圖書館櫃臺領取，亦可自行設計不同格式。
（三）中文閱讀單須經過導師批閱審核；高年級的電子閱讀心得須上「兒童深耕閱讀教育網」線上讀書會（http://reading.tp.edu.tw/reading/cht/index.php）作發表，並經學校圖書館管理人認證；英語閱讀單須經英語領域老師批閱審核，始可交至圖書館申請晉級；學校認證後，將保留優良作品進行展示。
（四）申請時間：學期中每月最後一個星期一前交件。
三、實施內容
（一）閱讀單排放順序：封面(附件一) + 目錄(附件二) + 閱讀單(附件
三、四)，欲申請小博士認證，另附加好書推薦單(附件五)。
閱讀單排列順序須與目錄順序一致。
（二）閱讀單點數計算：簡要版閱讀單1點、中文閱讀單1點、英文閱讀單
2點。閱讀單須先經老師批閱始可認證，點數及學位審核條件如表:
|
年級
|
學位
|
審核條件
|
|
低
|
小學士
|
1.在同年段兩年內閱讀單累積30點。
2.中文簡要版閱讀單最多20篇，英語閱讀單英語最多5篇。
3.中文閱讀單：一年級字數不限，二年級心得建議50字以上。
4.閱讀精靈卡可抵點數2點，讀報學習單、詩詞小達人認證條，可抵點數1點。
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小碩士
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1.獲得小學士之後，同年段兩年內閱讀單再累積30點。
2.中文簡要版閱讀單最多20篇，英語閱讀單英語最多5篇。
3.中文閱讀單：一年級字數不限，二年級心得建議50字以上。
4.讀報學習單、詩詞小達人認證條，可抵點數1點。
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小博士
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1.獲得小碩士之後，同年段兩年內閱讀單再累積30點。
2.中文簡要版閱讀單最多20篇，英語閱讀單英語最多5篇。
3.中文閱讀單：一年級字數不限，二年級心得建議50字以上。
4.讀報學習單、詩詞小達人認證條，可抵點數1點。
5.好書推薦1篇。
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中
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小學士
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1.在同年段兩年內閱讀單累積30點。
2.中文簡要版閱讀單最多20篇，英語閱讀單英語最多5篇。
3.中文閱讀單：字數100以上。
4.讀報學習單、詩詞小達人認證條，可抵點數1點。
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|
小碩士
|
1.獲得小學士之後，同年段兩年內閱讀單再累積30點。
2.中文簡要版閱讀單最多20篇，英語閱讀單英語最多5篇。
3.中文閱讀單：字數100以上。
4.英文閱讀單至少1篇。
5.讀報學習單、詩詞小達人認證條，可抵點數1點。
|
|
|
小博士
|
1.獲得小碩士之後，同年段兩年內閱讀單再累積30點。
2.中文簡要版閱讀單最多20篇，英語閱讀單英語最多5篇。
3.中文閱讀單：字數100以上。
4.英文閱讀單至少2篇。
5.好書推薦1篇。
6.讀報學習單、詩詞小達人認證條，可抵點數1點。
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高
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小學士
|
1.在同年段兩年內閱讀單累積20點。
2.中文簡要版閱讀單最多10篇，英語閱讀單英語最多5篇。
3.中文閱讀單：字數150以上。
4.讀報學習單、詩詞小達人認證條，可抵點數1點。
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小碩士
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1.獲得小學士之後，同年段兩年內閱讀單再累積20點。
2.中文簡要版閱讀單最多10篇，英語閱讀單英語最多5篇。
3.中文閱讀單：字數150以上。
4.英文閱讀單至少1篇。
5.讀報學習單、詩詞小達人認證條，可抵點數1點。
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小博士
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1.獲得小碩士之後，同年段兩年內閱讀單再累積20點。
2.中文簡要版閱讀單最多10篇，英語閱讀單英語最多5篇。
3.中文閱讀單：字數150以上。
4.英文閱讀單至少2篇、線上讀書會電子閱讀心得1篇(2點)。
5.好書推薦1篇。
6.讀報學習單、詩詞小達人認證條，可抵點數1點。
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肆、審核和獎勵
一、審核標準：
（一） 認真填寫完整。
（二） 內容豐富有創意。
（三） 能表達個人的想法。
二、獎勵措施：
（一）通過認證學位者將於穿堂張貼照片以玆表揚，學期末頒發該學期最高學位之獎狀一張。
（二）優良閱讀心得記錄單公開展示於圖書館公佈欄。
伍、本計畫經校長核准後實施，修正時亦同。
