106學年度「詩詞小達人」實施辦法

臺北市立大學附設實驗國民小學

106學年度【詩詞小達人活動】實施辦法

一、目的

1.建置附小詩詞網，提供教師語文教學延伸與應用。

2.透過獎勵活動，激發學生參與感，擴充學生閱讀範圍。

3.引導學生賞析文學作品，培養學生對文學的興趣和能力。

二、實施辦法

1.網站架構說明：

2.實施與獎勵方式說明：

（1） 各班老師發給小朋友詩詞寶「背」集點卡（附件一），一次一張。

（2） 依照認證詩詞表，小朋友每背完一首詩（詞），便將詩（詞）名與當天的日期寫進寶「背」卡的一格裡。期中，寫滿第一次規定的詩（詞）名，即具備參與第一次認證的資格，請家長簽名。期末，寫滿第二次規定的詩（詞）名，即具備參與第二次認證的資格，請家長簽名。

（3） 小朋友從中挑選一首最喜歡的詩（詞），寫下閱讀心得(附件二)，交由老師批閱。閱讀心得需認真表現出自己的體會及程度，才可參加認證。圖書館將擇優展示，以資鼓勵。

（4） 期中及期末將寶「背」集點卡（附件一）連同閱讀心得（附件二）準備好，參加圖書館辦理的詩詞小達人認證活動，認證時將審閱閱讀心得和寶「背」集點卡，並抽背一首。期中、期末認證通過者，圖書館逐次蓋認證完成章；兩次認證皆通過，可於學生學習護照蓋榮譽章，或是折抵智慧存摺點數1點。期中、期末認證時間將上網公告。

（5） 認證詩詞表公告於圖書館詩詞小達人網頁。各班導師可依照課程需求及學生程度，彈性補充或調整認證內容，進而賞析文學作品，培養對文學之興趣和能力。

三、本辦法相關經費於學生活動費項目下支出。

四、本辦法經校長核定後實施，修正時亦同。

                                

                                       106-1

低 年 級	詠鵝-駱賓王 【唱唐詩】	中 年 級	望廬山瀑布-李白	高 年 級	漁翁-柳宗元
	春曉-孟浩然 【唱唐詩】		九月九日憶山東兄弟-王維		水調歌頭(一) -蘇軾
	小松-王建 【唱唐詩】		早發白帝城 -李白		水調歌頭(二) -蘇軾
	山中送別-王維 【唱唐詩】		醜奴兒-辛棄疾		烏衣巷-劉禹錫
			詠柳-賀知章		春望-杜甫
	第一次認證 11/14-11/15		第一次認證 11/14-11/15		第一次認證 11/14-11/15
	江南-佚名		題西林壁-蘇軾		青玉案‧元夕 -辛棄疾
	誡子弟-林瀚		獨坐敬亭山 -李白		尋南溪常道士 -劉長卿
	回鄉偶書-賀知章 【唱唐詩】		初夏睡起 -楊萬里		虞美人-李煜
	村居-高鼎		過故人莊 -孟浩然		贈花卿-杜甫
			登幽州臺歌 -陳子昂		卜算子‧詠梅 -陸游
	第二次認證 12/26-12/27		第二次認證 12/26-12/27		第二次認證 12/26-12/27

                          

                                  

 

                                    106-2

低  年  級	竹里館-王維 【唱唐詩】	中 年 級	楓橋夜泊-張繼	高  年  級	終南別業-王維
			冬夜讀書示子聿-陸游		旅夜書懷-杜甫
	相思-王維 【唱唐詩】
	新嫁娘-王建 【唱唐詩】		浣溪沙-晏殊		古朗月行-李白
	遊子吟-孟郊 【唱唐詩】		秋夜寄邱員外 -韋應物		相見歡-李煜
			劍客-賈島		金縷衣-杜秋娘
	第一次認證 04/10-04/11		第一次認證 04/10-04/11		第一次認證 04/10-04/11
	雜詩-王維 【唱唐詩】		寒食-韓翃		登金陵鳳凰臺 -李白
	彈琴-劉長卿 【唱唐詩】		遊山西村-陸遊		蜀相-杜甫
	喜見外弟又言別 -李益		賦得古原草送別-白居易		浪淘沙(一) -李煜
	鹿柴-王維 【唱唐詩】		月夜憶舍弟 -杜甫		浪淘沙(二) -李煜
			漁歌子-張志和		夜雨寄北 -李商隱
	第二次認證 05/29-05/30		第二次認證 05/29-05/30		第二次認證 05/29-05/30

下載檔案：

106詩詞小達人活動實施辦法

(附件一) 寶「背」集點卡

(附件二) 詩詞達人閱讀心得單

106學年度晨讀十五分鐘計畫

臺北市立教大附小106學年度晨讀十五分鐘實施計畫

壹、依據：臺北市國民小學推動兒童深耕閱讀工作計畫（104-107年度）。

貳、目標：

一、建立晨光閱讀習慣，蔚成校園書香風氣。

二、培養主動閱讀態度，奠基終身學習能力。

三、師生一起晨讀，創造幸福教室。

參、實施時間：

  每週一8：00至8：15全校晨讀、每週二8：25至8：40全校晨讀、週五8：00至8：15低、

  高年級晨讀。若逢期中考、期末考或學校重大活動，則暫停一次。

肆、實施方式：

一、閱讀資料來源：師生挑選自己喜歡的書籍、報章雜誌或任何有興趣的資料（可參考每年度推薦優良讀物）。

二、指導原則：

1.    師生一起閱讀。

2.    指導學生在晨讀開始前選擇適合或稍微高於本身程度的書籍或閱讀資料。

3.    不寫讀書心得(除非學生主動要求寫)、不進行評量。

4.    閱讀結束後請指導學生記錄在「歡樂讀享卡」(如附件一)。

伍、實施歷程規劃

實施階段	實施期程	實施內容
暖身期	106年9月4日 ∫ 106年9月15日	1.  班級試作晨讀15分鐘，進行調整。 2.  發下「歡樂讀享卡」。
正式推動	106年9月18日 開始	週一8：00至8：15全校晨讀 週二8：25至8：40全校晨讀 週五8：00至8：15低、高年級晨讀

陸、獎勵方式：
        學生於上學期107年1月5日前及下學期107年6月5日前，核實歡樂讀享卡登記滿100次        者，由導師於期限內提報給圖具組，學生可獲得「歡樂讀享認證條」一張，能折抵智慧      存摺點數1點。

柒、本計畫呈校長核可後實施，修正時亦同。

106晨讀十五分鐘計畫(含附件一)

附小閱冠王

臺北市立大學附設實驗國民小學

106學年度「附小閱冠王」實施辦法

  壹、依據：

    臺北市國民小學推動兒童深耕閱讀工作計畫（104-107年度）。

  貳、目標：

   依據每月借閱數量之統計結果，以及導師推薦，透過公開表揚方式， 鼓勵            學生認識並利用圖書館，以提升本校閱讀風氣，建立學習楷模。

  參、承辦單位：教務處圖具組。

  肆、參加對象：全校學生。

  伍、實施方式：

活動名稱	評選方式	獎勵內容	備註
閱讀校楷模	1.評選時間：下學期期中。 2.評選名額：各班推薦閱讀質量佳、閱讀精神值得鼓勵之學生1名，唯上學年度未曾獲頒閱讀校楷模者使得參選，全校共9名。 3.評選方式：依臺北市閱讀校楷模評選計畫另案公告。	1.獲選同學將推派參加臺北市深耕閱讀閱冠王評選活動。 2.文具小禮一份	期末由校長公開頒獎表揚。
年級閱冠王	1.評選時間：每學期期末。 2.評選名額：各班推薦閱讀質量佳、閱讀精神值得鼓勵之學生2名，唯上學期未曾獲頒年級閱冠王者使得參選，全校至多18名。 3.評選方式：參閱評選表(附件一)。	1.獎狀一紙。 2.文具小禮一份。	期末由校長公開頒獎表揚。
月讀閱冠王	1.評選時間：每個月月底。 2.評選名額：公告個人於圖書館月借閱排行榜，獲得全學年前2名者，共12名。(須為全校前30名，未符合資格者從缺)	1.獎狀一紙。 2.智慧存摺點卷一張。	於班級公開頒獎表揚。
班級閱冠王	1.評選時間：每個月月底。 2.評選名額：根據班級借閱排行，由導師推薦質量均優的同學2名。	1.獎狀一紙。 2.智慧存摺點卷一張。	於班級公開頒獎表揚。

 

   陸、獎勵內容：

         一、班級閱冠王、月讀閱冠王於班級表揚，發給獎狀一紙，智慧存摺點卷一張。

         二、智慧存摺點卷一張可抵用智慧存摺認證1點。

     三、年級閱冠王、閱讀校楷模公開頒獎，發給獎狀一紙，精美文具一份。 

         柒、本計畫經校長核准後實施，修正時亦同
        
             
       106附小閱冠王實施辦法

        (附件一) 年級閱冠王評選表